24 februari 2012 kl 16:41
Sopberget – kul o lärande
Här kommer ett utdrag ur Heidi Nynäs text om spelet:
(du hittar hela texten här)
Mitt namn är Heidi Nynäs och jag jobbar med elever i årskurs 1-4 på Vittra-skolan vid Telefonplan i Stockholm. Vi fick prova på spelet ”Sopberget” när vi arbetade med vårt ”Grönt Flagg tema”, som vi fokuserade på under höstterminen 2011, för att bli en certifierad ”grönt flagg”-skola. Jag blev förvånad hur mycket ett sällskapsspel kan bidra med i undervisningen.
Det som har varit så intressant för både mig som pedagog och också för eleverna är att de har lärt sig så mycket om sortering så att de kan anamma det i verkligheten. Flera av eleverna har berättat att de nu gärna följer med sina föräldrar när de ska iväg och sortera sopor, för att de kan bidra med så mycket och de kan även använda sina kunskaper de har fått i ett spel, i verkligheten. Barn lär sig på så många olika sätt och detta spel inspirerar verkligen dem att lära sig mer om sopsortering och vilka effekter sopor kan ha på miljön. Eleverna lär sig nya ord och på samma gång tränas även deras läsförmåga, deras läsförståelse, logiskt tänkande och samarbete, så härligt att se.
En intressant och lärorik diskussion uppstod när en elev fick en sopa som hette ”second hand”, de flesta av eleverna hade inte stött på det ordet innan, så vi pratade länge om vad ”second hand” betyder och hur de själva kan agera när det gäller deras egen konsumtion. Några dagar senare hade vi på skolan en ” återvinningsdag” då eleverna fick ta med sig kläder eller saker de inte längre använder. Vi la allt i en stor hög och plötsligt hade nya klädesplagg och nya leksaker uppstått, vilket gladde den nya användaren.
Just nu arbetar vi med ett helt annat tema, men eleverna tar ändå fram spelet då och då för att ha roligt tillsammans, det tycker jag ger ”Sopberget” ett väldigt gott betyg!
















